وضعیت حمایت از علوم پایه در کشور مطلوب نیست. این شاید خوش بینانه ترین جمله ای باشد که می توان در تشریح وضعیت فعلی علوم پایه در کشور مطرح نمود. مسئله ای که قریب به اتفاق اساتید فعال در این حوزه بر آن صحه می گذارند. این مساله از سویی موجب تردید جدی کارشناسان در حصول به اهداف علمی سند چشم انداز کشور و از طرفی، سردرگمی و ناامیدی دانشجویان مقاطع کارشناسی و تحصیلات تکمیلی علوم پایه شده است.
