مشخصات پژوهش

عنوان	خود ساماندهی در شبکه های اجتماعی مجازی با طراحی و کاربندی مدل طراحی آموزش تفکر
نوع پژوهش	طرح پژوهشی خاتمه‌یافته
کلیدواژه‌ها	خودساماندهی، شبکه های اجتماعی مجازی، آموزش تفکر
چکیده	هدف پژوهش سنجش اثر مدل طراحی آموزش تفکر بر خودسامان دهی نوجوانان در شبکه ی اجتماعی مجازی تلگرام است. روش پژوهش شبه آزمایشی است. طرح پژوهش، پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه است. جامعه ی آماری پژوهش را کلیه ی نوجوانان 51 52 ساله ی شهرستان اسدآباد تشکیل می دادند. از روش نمونه گیری داوطلبانه برای انتخاب نمونه ی پژوهش استفاده شد. 22 نفرِ انتخاب شده از بین داوطلبان، در 2 گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. گروه آزمایش 15 نفر و گروه گواه 15 نفر بود.روش اجرا به این صورت بود که ابتدا پرسشنامهی خود سامانی در گروه های آزمایش و گواه اجرا شد، سپس آموزش تفکر با مدل ساخته شده به مدت 51 جلسه و هر جلسه 51 دقیقه، در گروه آزمایش طراحی و اجرا شد و در نهایت از هر 2 گروه پس آزمون خود ساماندهی به عمل آمد. ابزار سنجش خودسامان دهی، مقیاس درجه بندی با 52 گویه بود. روایی ابزار توسط متخصصان تعیین و پایایی آن به روش آلفای کرانباخ 51 / محاسبه شد.تجزیه و تحلیل نتایج با آزمون Tنشان داد که گروهآزمایشدر خودسامان دهی یادگیری، انگیزشی، 1/ مذهبی و دوستی به صورت معنی داری ) 11 P< ( بهتر از گروه گواه بود.
پژوهشگران	اسماعیل زارعی زوارکی (همکار)، جمشید حیدری (همکار)، دکتر وحید صالحی (همکار)، حسین مرادی مخلص (مجری)