مشخصات پژوهش

عنوان	تاثیر روش نمایش خلاق بر راهبردهای حل مسأله کودکان بیش فعال/نقص توجه کودکان پیش دبستانی شهرستان بهارستان یک
نوع پژوهش	پایان‌نامه
کلیدواژه‌ها	نمایش خلاق،، شیوه های سازنده حل مسئله، شیوه های غیرسازنده حل مسئله، بیش فعال/ نقص توجه
چکیده	زمینه و هدف: شکست در مهارت حل مسئله پیامدهایی از جمله: مشکلات آموزشگاهی و ضعف خود پنداشت و حتی افسردگی را در پی دارد. هدف از این مطالعه بررسی تاثیر روش نمایش خلاق بر راهبردهای حل مسأله کودکان بیش فعال/نقص توجه می باشد. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع کاربردی و از نظر روش اجرا جزء پژوهش های مقایسه ای، در قالب طرح های پیش آزمون- پس آزمون انجام شده است. جامعه ی آماری این پژوهش، کودکان بیش فعال/نقص توجه پیش 96 مشغول به آموزش بودند و از این - دبستانی های آموزش و پرورش بهارستان یک بود که در سال تحصیلی 97 تعداد، نمونه ی 30 نفری بر اساس نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شد. در گروه هایی که دارای نمونه آزمایش (کودکان بیش فعال/نقص توجه) بودند روش نمایش خلاق اجرا گردید. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه راهبردهای حل مسئله که توسط کسیدی و لانگ ( 2000 ) و همچنین پرسشنامه ی کانرز و همکاران ( 1996 ) جهت یافتن کودکان بیش فعال/ نقص توجه بود. و تحلیل کوواریانس انجام شده است. یافته های پژوهش، spss یافته ها: تحلیل داده های خام با استفاده از 23 نشان می دهد که نمایش خلاق موجب افزایش توانایی راهبردهای حل مسئله در گروه آزمایش شده است .(Pvalue<0/05) نتایج: با توجه به نتایج به دست آمده از پژوهش، بکارگیری نمایش خلاق موجب افزایش شیوه های سازنده (شیوه خلاقیت، اعتماد و گرایش) و شیوه های غیرسازنده درماندگی، شیوه کنترل و اجتناب) کودکان بیش فعال/ نقص توجه دانش آموزان پیش دبستانی شهرستان بهارستان یک می شود.
پژوهشگران	آذین زبده (دانشجو)، دکتر وحید صالحی (استاد مشاور)، حسین مرادی مخلص (استاد راهنما)