|
عنوان
|
تاثیر یادگیری از طریق شبکه های اجتماعی مجازی مبتنی بر الگوی طراحی آموزشی E5 بر خالقیت و مشارکت اجتماعی کودکان کم توان ذهنی در درس علوم تجربی
|
|
نوع پژوهش
|
پایان‌نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
خق یت، کودکان کت توان هنی، مشارکت اجتماعی، شبکه های اجتماعی مجتاز ی، الگتو ی E آموزشی
|
|
چکیده
|
دانش آموزان کت توان هنی نیازمند برخورداری از شت یوه هتا ی نتو ین و فعتاد یادگیرنتده محتور تتدر یس می باشند. یکی از شیوه های آموزش یادگیرنده محور روش پنج مرحله ای بایبی می باشد مطالعه ی حاضتر با هدف بررسی تاثیر روش پنج مرحله ای بایبی را بر خق ییت و مشتارکت اجتمتاع ی کودکتان کتت تتوان هنی در درس علو تجربی.به این سواد پاسخ داد که آیا یادگیری از طریق شتبکه هتا ی اجتمتاع ی مجتاز ی بر خق یت و مشارکت اجتماعی کودکان کت توان هنی در درس علتو E مبتنی بر الگوی طراحی آموزشی 5 تجربی تاثیر دارد یا خیر. جامعه آماری در مطالعه حاضر شامل کلیه دانش آموزان متدارس کتت تتوان هنت ی 96 .بوده است.نمونه آماری شامل 34 دانتش آمتوز کتت تتوان هنت ی دختتر - شهر کرج در ساد تحصیلی 97 مدرسه ی استثنایی زمردیان شهر کرج بوده است که به صورت نمونه در دسترس انتخاب شدند وبه صورت در E تصادفی در گروههای آزمایش و کنترد گمارده شدند گروه آزمایش از طریق الگوی طراحی آموزشی 5 در .E شبکه ی اجتماعی تلگرا درمعرض آموزش رار گرفتند و گروه گواه بدون الگوی طراحت ی آموزشت ی 5 معرض آموزش رار گرفتند. روش اجرای پزوهش شبه آزمایشی بوده و ابزارهای پژوهش شتامل پرسشتنامه خق یت تورنس و پرسشنامه مشارکت اجتماعی یزدان پناه بوده است.روایی پرسشتنامه خق یتت تتورنس توسط سرمد و همکارانش در ساد 1391 انجا گردیتد و بترا ی پایتایی از روش الفتا ی کرونبتاخ کته بتالا ی 71 صد به دست آمده استفاده گردید و پرسشنامه مشارکت اجتماعی یتزدان پنتاه متورد تا ییتد تعتداد ی از کارشناسان این رشته و همچنین دبیران ارشد کودکان کت توان هنی رار گرفت و ضرایب روایی و پایتایی مشارکت اجتمتاع ی در ایتن پتژوهش 788 %و 87 % بدستت آمتد . بتر ای تحلیتل داده هتا ی تحقیتق از آزمتون کولموگروف اسمیرنف و آزمون تی زوجی برای مقایبه میتانگین گتروه آزمتا یش و گتواه و بتل و بعتد از استفاده شد. نتایج حاصل E آموزش از طریق شبکه های اجتماعی مجازی مبتنی بر الگوی طراحی آموزشی 5 نشان داد،که همته فرضت یات تحقیتق spss از آزمون فرضیات تحقیق با استفاده از آزمونهای آماری در برنامه 1 مورد تأیید است، بر اساس اطقعاتی که از پاسخگویان تحقیق به دست آمد بته / با سطح معنادار بالای 111 بر روی مشارکت اجتماعی و خق یتت دانتش E کارگیری شبکه های اجتماعی بر اساس الگوی یادگیری 5 آموزان کت توان هنی در درس علو تجرب
|
|
پژوهشگران
|
مرصع صفرلو (دانشجو)، حسین مرادی مخلص (استاد راهنما)، دکتر وحید صالحی (استاد مشاور)
|