مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی تأثیر آموزش از طریق پادکست ویدئویی بر یادگیری و انگیزه پیشرفت دانشجویان
نوع پژوهش	مقاله ارائه‌شده
کلیدواژه‌ها	پادکست ویدئویی، یادگیری، انگیزه پیشرفت، زبان انگلیسی
چکیده	پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر آموزش از طریق پادکست ویدئویی بر یادگیری و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشجویان صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش را کلیه دان شجویان مقطع کار شنا سی دان شگاه اراک در نیم سال اول سال تح صیلی 1395-96 ت شکیل می دادند. نمونه آماری شامل 66 نفر از دان شجویان ( 35 نفر گروه آزمایش و 31 نفر گروه کنترل) بود که در حال گذراندن درس زبان عمومی بودند. در این پژوهش از روش نیمه آزمای شی با طرح پس آزمون با گروه کنترل ا ستفاده شد. ابزارهای پژوهش شامل آزمون هوش ریون بزرگ سالان، پر س شنامه انگیزه پی شرفت هرمنس و آزمون یادگیری محقق ساخته بود. گروه آزمایش در 13 جلسه از طریق پادکست ویدئویی و گروه کنترل با روش سنتی آموزش دیدند. به منظور مستقل استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد گروه آزمایش که با استفاده از t تحلیل داده های پژوهش از آزمون پادک ست های ویدئویی آموزش دیده بودند از میزان یادگیری و انگیزه پی شرفت بالاتری برخوردار بودند. نتایج همچنین بیانگر عدم وجود تفاوت معنادار بین آزمودنی های دختر و پسر در زمینه متغیرهای پژوهش بود.
پژوهشگران	محمد هاشمی قشلاقی (نفر دوم)، دکتر وحید صالحی (نفر اول)